突如其来的疫情，让学校按下了暂停键。

疫情防控期间，学部积极应对、提前部署，校园内实行全封闭式管理，筑牢校园疫情防控线，并在上级部门的指导下有序组织线上教学。

让屏幕变成黑板，让鼠标化成粉笔，停课不停学，成长不停歇！

网课前准备，通过“四个会”的开展确定线上教学工作预案。

为了保证思维树魔创课程和成长魔创课程的效果，提升“线上课堂”教育教学质量，在分管行政的组织下，各年级组、备课组课前充分讨论，形成教育教学周计划表，并在过程中加强监管，保证网课质量。

思维树魔创课堂作为我校提升质量的有力抓手，通过概念、单元、专题、诊断四种课型的渗透，培养学生自主学习和应用的能力，让学习变轻松，让课堂提效益。网课期间，老师们针对网络课程形式，优化魔创双四课型的教学方案，重点推进概念思维树和学用建模魔创课型，并积极鼓励师生创作学科思维树作品，截至目前，学部师生共创作了概念思维树作品约76件，学用建模作品40件。

老师通过教学ppt、优秀作品分享等，进行线上教学，与同学们积极互动，让同学们逐步适应和掌握在线学习的模式，提高自主学习能力。

学生思维树作品

初一

初二

初三

高一

高二

高三

课后，为保证同学们及时掌握课堂知识，老师们通过小程序及时布置、查收和批改作业，反馈学习情况。

成长魔创教育作为学部引领学生成长的特色课程，通过蓝图、习惯、能量、绩效四种课型的实施，培养孩子终生受用的成长能量。“线上教学”期间，在分管行政干部的指导和班主任的通力配合下，各年级均有效开展了成长魔创系列课程，促使教育教学有机融合。成长魔创系列课程以班课、体锻、劳动为依托，渗透四种课型，随着管控打卡、习惯打卡等有序推进，得到了学长、家长的一致好评。

成长魔创之主题班课展示 

成长魔创课堂之阳光体锻展示

成长魔创课堂之劳动课程展示  

线上教学，一个云端链接着我们。

愿孩子们，

掌握思维树魔创法和成长教育魔创法，

在网课期间也能养成良好学习习惯，

继续加强体锻和劳动，

相信在我们的共同努力下，

一定会形成最佳的魔创教育生态，

助力学部的发展，实现师生成长价值最大化！

良好学习习惯值+1

体锻 劳动值+1

自主学习值+1

师生成长值+1